为提高青年教师的教育教学能力，进一步推动教师人才队伍建设，3月16日下午，医学部在医学大楼B306成功召开青年教师课堂教学听评课反馈交流会。会议由医学部副主任王同祥主持，医学部党委常务副书记叶建中对新进教师进行了勉励，校质评中心督导代表、医学部各科室负责人和近3年新进教师参加了此次交流会。

会上，校质评中心督导何秀堂副教授对新教师的课堂教学形式、教学质量、课堂氛围等给予充分肯定，并提出青年教师要对教学怀有敬畏之心，在教学过程中应不断提高教学水平，改善教学模式，形成个人教学特色，强调医学类课程应在教学过程中充分结合临床实际，突出教学重点。医学部督导员姚红梅副教授也对新教师的教学能力表示肯定，并分享了BOPPPS教学模式内容，强调在课堂设计过程中应注重学生全方位参与式学习，并及时获得学生的信息反馈，不断调整后续教学活动以期达到教学目标。

新进教师代表陈亮博士分享了自己的教学感悟，提出应了解学情，针对性地制定教学计划，巧妙设计教学环节，敬畏教学，授课内容应与临床实际案例相结合，教学内容详略得当，重点突出。丁连地老师以《护理心理学》课程为例分享了自己的教学心得，强调课程教学要时刻保持“四心”，以责任心、精心、爱心、宽容心打造有灵性有素养的高效课堂。王同祥强调，青年教师的自我发展定位要准确，在提升教育教学质量的同时，积累专业经验，凝练并形成自己的教学个性。此外，鼓励青年教师积极参加教学竞赛，让教师竞技平台成为推动自身成长的“助推器”，从而提高自身的综合素质。

会议最后，叶建中对此次交流会进行总结发言，指出立德树人是高校人才培养工作的根本任务，青年教师不仅是专业知识的讲授者，更是立德树人的践行者，教学方面，教师应不断更新迭代教学内容，将新技术、新理念与医学教育相融合，并注重课堂管理，规范课堂纪律和学生的行为习惯。此外，科研方面，作为高校教师，应协调好教学与科研的关系，用高水平高质量的科研成果反哺教学，积极参与到科研与社会服务工作中，为实现高等院校“三全育人”奠定扎实基础。